原标题：面对初高中衔接：云程发轫 万里可期

【教师谈】

中学分为初中和高中两个阶段，面对从学习过程上看，初高程高中更像是中衔大学的“预科”。在高中阶段，轫万学生不仅要经历更加繁重的面对学习任务，面对和解决更复杂的初高程问题，还要掌握更高效的中衔学习方法，学会从多角度看待问题，轫万提升对自己的面对认知水平等。这些知识和能力是初高程学生上大学必备的，也是中衔终身受益的。

刚上高中，轫万学生面对知识内容的面对变化、知识容量的初高程增大，开始时会有点忙乱。中衔作业写得慢甚至写不完，并不是孩子的能力水平下降了。学习过程花费时间长，并不是孩子贪玩不学习了。这个阶段是学习能力飞跃的关键时期。家长们在理解孩子的基础上，能够陪孩子制定调整策略，找到更高效的学习方法，对学生的帮助会更大。

高中的知识体系更加复杂，对知识的理解水平要求更高。对知识本质的理解很重要，只有理解了知识的本质才能解决各种问题，而不是一味追求做题的数量。家长们要相信孩子有这个能力和水平，至少也应该相信孩子经过锻炼能够具有这样的能力，切忌越俎代庖，让孩子失去锻炼的机会。不论建立知识体系，还是深入理解知识，充足的时间是很重要的。成为时间管理大师，学生需要经历磨炼。学生每天学习生活很有规律，时间管理的能力需要从日常生活中入手。例如每天晚上作业前先估计一下各科作业所需时间并制定完成计划，计划中要注意文理科的作业穿插完成，适当安排休息，一定要留出“攻坚克难”的时间以及复习的时间。完成作业的过程中要保持专注和高效，同时需要家长创造良好的家庭环境。

高中学习中有两大法宝，就是“预习”和“复习”。“预习”首先要通读课本，尝试理解将要学习的知识，感觉一下难度如何，找出难以理解地方。上课时，一定认真做笔记，笔记不是简单的抄概念，更重要的是梳理知识结构，在大脑里形成知识网络，可以帮助学生将知识网络化、体系化。上课还要仔细听如何突破难点，如何落实重点。课本是知识的根“本”，笔记是知识的提“纲”，二者皆不可荒废。“复习”也不等同于额外的练习。我曾经问过一个刚上高中的学生：“你平时做事情干净利落，我不觉得你本质上是一个拖拖拉拉的人。可是为什么不论当天作业多还是少，每天晚上作业你都要写到12点呢？”学生答：“因为只有写到12点，爸妈才不会让我做额外的作业。时间长了，每当写作业时候我就总是磨洋工拖时间。作业太多了也紧张不起来，有的作业实在写不完就只能糊弄了。”首先学生每天晚上要安排复习的时间，而最好的复习方式是“电影回放”。结合上课的笔记，把老师上课的过程像放电影一样在脑海中过一遍，特别是重点和难点的地方。如果能够把预习、笔记、针对性练习、复习等环节形成一个闭环，效果翻倍。

“云程发轫，万里可期”，美好的高中生活即将全面开启。做好初高中衔接，是高中生活的一小步，却是学习历程的一大步。

（作者：曹志钢，系北京市第五中学化学教师）（曹志钢）

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