中国小康网9月3日讯 记者王际娣 通讯员杨建 近日,深圳省级广东省能力提升工程办对25个省级试点县(市、南山区)实施了绩效考核,考核
经考核评定:深圳市南山区为“广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0优秀省级试点区”,再次折桂综合考核评分全省名列第一。深圳省级
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南山区为“广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0优秀省级试点区”。南山
据介绍,考核南山区教育局将信息技术落实到课堂教学,再次折桂扎实提升教师的深圳省级信息化教学能力,夯实信息技术与教育教学的南山深度融合和创新机制,共探索出六项目特色经验做法。考核南山区通过整校推进、再次折桂全员参与的深圳省级方式,让282所学校的南山14811名教师同时参训,实现2.0“三百工程”目标。考核
其次是通过“专家把脉”和“案例共享”双擎支撑。在项目实施过程中,南山区组建研修专家和区级研训团队带领学校整校推进全员研训;并面向全区进行成果征集典型案例626份。通过统筹各学校线上观摩优秀案例,促进区域联动,经验共享、智慧翻倍。在管理模式方面,南山区创新搭建“一体两翼三部门”协同管理模式,搭建了一支由教师研训部、课程教学部和教育技术与创新部组成的协同管理队伍(一体),配合区级研训专家团和学校管理团队(两翼),充分发挥区工程办、中国教师研修网和各参与学校(三部门)的作用强力推动全员研训,构建适应学校个性化发展需求的教师信息技术应用能力提升模式。
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此外,南山区还基于《南山教育信息化“十四五”发展规划》,研究院制定“1+5”区域整体实施方案指导“整校推进”工作,出台“1+5”区域整体实施方案;并提出2.0“335”策略即“三转五定”。“三转”:观念转变、应用转型、研究转向;“五定”:重新定位技术应用、重新定位师生发展、重新定位课程重构、重新定位现代教师、重新定位未来学校,将未来学校建设作为推进区域教育改革创新的重要任务。在保障工作推进方面,南山区教育科学院组建30个“整校推进”实施小组,以“1+3+10”范式推进,由1名省级专家+3名区级研训团队+10个学校单位形成研修共同体,指导学校优化“两案”、组织校本实践、提炼精品课例,构建“实践、实证、实效”的校本研修模式和教师长效发展新机制。此外,南山区能力提升工程2.0办公室以“信息技术支持下的国家课程项目式学习模式”、“利用八大图示构建思维发展课堂”、“大数据透视下以“四何问题”为切入点的教学优化”和“基于教学平台的个性化学习模式”四种教学范式引领学校打造“一校一主题”的校本研修特色成果,靶向提升教师信息化教学能力。南山区能力提升工程2.0完美收官,在后2.0时代,南山区将持续推动学校信息化教育教学发展,创建智慧教育城区作为行动引领,为南山区教育教学改革持续助力,打造智慧教育先锋城区。
编辑:麦碗华
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